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万流归宗,形象制胜

日期:2007-04-17  来源:  作者:

------在西南大学学习心得体会

新万博manbetx   吴绍举

20061091021,我和来自遵义市各个县市区的118名高中教师,在西南大学参加了“高中骨干教师研修班”学习。学习期间,,我们每天早上八点十分从康乐村出发,十一点三十分准时返回;下午两点零五分从康乐村出发,五点三十分准时返回。每天进了西南大学3号门,班主任准会等在那里迎接我们,然后整队进教室,并在教室里齐唱《歌唱祖国》或《打靶归来》,还要喊“老师好”或者“老师再见” ,声音要整齐、宏亮。我们的桌子上都有一块牌子,上面写着学员的名字,都按要求摆放。每天我们都要求用右手拧包,进教室后就坐在固定的位置上,并且必须关掉手机,不能抽烟,不能随意说话,不能乱吐痰,不能将废物丢在地上。如果是迟到了,必须喊“报告” ,授课老师点头之后才能进教室。总之,感觉是一种全新的准军事化的管理模式。

为期近半个月的学习生涯中,我们主要听了《教育形象设计》、《教师专业成长与学校发展》《新课程下的学生综合素质评价》《转型时期基础教育探讨》《中学教学科研方法》《高中教师、学生心理健康》《高考试题分析、趋势预测及教学对策》等11个专题讲座,让我感觉收获颇丰!其中,文化与社会发展学院的秦启文院长为我们作的题为“万流归宗,形象制胜”的讲座,让我感受犹为深刻。秦院长引经据典,单就一个形象问题讲得深入浅出,我们受益匪浅、感慨万千,真正体会到了什么才是教学艺术,什么才是名师。

在人类历史的发展进程中,人们从来没有像今天这样强调形象的价值与魅力。个人在社会交往中,讲究个人形象;企业在经营活动中,需要企业形象;政府在行政活动中,注重政府形象;随着信息化、全球化背景下新的国际分工的加快,人们又开始强调城市形象、地区形象、区域形象、国家形象……形象在人们的社会生活中占有越来越重要的位置,我们的口头、书面、形体、行为语言越来越离不开形象二字。从某种意义上讲,对形象的追求与塑造已成为维系个体、群体或企业、政府、事业单位以及城市、区域、国家等社会组织生存、发展的一种基本目标与手段;形象的触角已延伸到社会生活的各个角落,人类正在步入一个形象制胜的时代。作为老师,在形象方面该注意的是:

教师之服饰

不修边幅,不符合教师的形象要求;不懂礼仪,不合教师的职业规范。吊带衫、露脐装也许性感动人,但应远离学校和教室;黄头发、鸡冠发妩媚可人,但该移开教师的头上。教师服饰无小事!愿我们的男教师英俊,愿我们的女教师美丽,更愿我们的教师都有高雅的气质、情趣与品位。

教师之语言

教师的语言是人类最美最美的语言。抑扬顿挫是教师语言的节奏美,诙谐幽默是教师语言的机智美,声情并茂是教师语言的情感美,逻辑严密是教师语言的理性美,启迪心灵是教师语言的道德美。语气平和说明了教师的稳重,语气温和表现了教师的耐心,语气坚定反映了教师的信念,语句连贯表明了教师对内容的熟练,语句清晰反映出教师对内容把握的准确,语句完整体现了教师思维的严密,语句优美彰显出教师扎实的功力。优美的语言是给学生的最美的教育享受。

言语交流是师生互动的基本方式,教师的语言具有教育功能。用生动的语言去讲述内容,能激起学生的兴趣;用准确的语言去讲解知识,能激发学生的求知欲;用理性的合逻辑的充满激情的语言去讲演主题,能启迪学生的智慧陶冶学生的心灵。讲授中语句的停顿能引起学生的注意,语言的渲染可调动学生的情绪;明显的疑问语气好像在告诉学生要动脑筋想一想,有意识地放慢语速意思是说这里是重点千万别错过。寓情于理和寓理于情的语言,能够解开学生的千千心结;有条有理和层次分明的语言,能消除学生的重重疑惑。用语言去发蒙,用语言去启智;用语言去激励,用语言去引悟;用语言去赞美,用语言去督促。教师的语言是实现伟大的教育功能的基本途径。

教师之微笑

作为教师,微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容,引起学生的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓励和赞许,激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师,则令学生敬爱。

万流归宗,形象制胜。在今后的教育教学工作中,我决心学有所得、学有所用,更加注重自己的仪表与形象,并不断努力学习,开拓创新,完善自己,争做一名优秀的人民教师。

 

 

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